コロナ禍の大学教育の真実

 個人的な話ですが、

実は、大学の授業が始まってから”半年”が経過しました。

つまり、私が大学生になってから、既に”半年”以上が経過しているということです。

正直、私の心の時計は、完全に高校３年生で止まっています。

最近では、報道で、大学生の”学び”が止まっていることが取り上げられているのもよく見かけます。

正直、この報道を見て感じたのは「今更気づいても遅い。」ということです。

今日は、ある私立大学1年の私を例に、大学教育の真実を伝えたいと思います。

授業形式はどうなってるの？

約９０％、オンライン授業です。

これは日々、テレビでも取り上げられていることなので、ご存じの方も多いでしょう。

なぜ９０％なのか？残りの１０％はなにか？

私の大学では、前期はすべてオンラインによる遠隔授業でしたが

後期から一部対面授業が許可されました。

対面授業が許可されたといっても、オンライン授業でその講義を受けても

単位を取得できるようになっているので、必ず大学に行って授業を受けないといけないというわけではないです。

コロナの感染拡大で、地方の実家に帰省している学生、ただ通学するのが面倒な学生は、

対面授業ができる講義でも、オンライン授業を自ら選択していることもあります。

 対面授業に行く場合、大学構内に入るときに、自分の氏名、所属、学年、立ち入った場所等を記録する紙が配布され、大学から出る際に必ず提出しないといけません。

約１０％ほどの講義は、対面で行われていますが、コロナ前と比べると、段違いに大学内にいる学生が減ったと思います。食堂の席数も少なくなり、営業時間も短縮され、学生が集まらないような仕組みを大学側がつくり、感染拡大防止に努めています。

授業の質は？

５月・６月頃は、小学校でもオンライン授業が取り入れられていましたが、機材やネットワーク、生徒を直接確認することができない教師の不安などが問題になっていましたよね。

それでも、今では基本的に多くの小学校～高校までは対面授業が行われています。

今の大学のオンライン授業はどうなのか？

正直、授業の質は低いと思います。

私は、大学１年なので今まで大学で講義を受けたことはありません。

それでも、対面授業になるべく近い形でオンライン授業は可能だと思います。

教授の中には、

• 授業なし、課題を指示するのみ
• ３０分の授業動画のみ、課題なし

上記に挙げた例は、あくまでも私が今までに取った講義のなかにあったものです。

普段の講義であれば、１コマ９０分ですが、オンデマンドで授業動画を視聴する形の講義の場合、ほとんどが３０～６０分程度でちゃんと９０分間授業が行われることはほとんどないのが現状です。

リアルタイム授業は？

対面授業であれば、大教室で行われるはずの２００～３００人ほどの講義は、Webex（ウェベックス）や zoom（ズーム）を活用しながら、リアルタイムの授業が行われます。学生側の回線トラブルなどで、必ずしも講義がスムーズに聞けるわけではないです。大人数の授業では、学生は基本、カメラとマイクをオフにすることが求められます。大人数の授業で全学生がカメラとマイクをオンにすると、回線がつながりにくくなってしまうので、リアルタイムの授業ではより”一方通行的”な授業が行われています。

大学生だからこそわかるオンライン授業のメリット

通学時間が浮く

例えば、対面で１限（９時開始）の授業がある場合、私の場合は、遅くとも８時には起床しなければいけないですが、オンラインでリアルタイムの授業であれば、８：３０に起きたとしても、朝ごはんをゆっくり食べることもできるくらい時間に余裕が生まれます。

好きな時間に授業が見れる

オンデマンド授業であれば、授業の公開期間内であれば、早朝でも深夜でも自分の都合のいいときに見ればいいので、対面授業よりもフレキシブルに動くことができます。

積極的に自分の意見を言うことができる

Webex（ウェベックス）や zoom（ズーム）では、”チャット”や”コメント”と呼ばれる、そのオンライン授業に出ている誰もが簡単に書き込むことができる機能があります。

教授は学生の意見を聞くために、学生は教授に質問するためにその機能を使っています。基本的に学生はカメラがオフなので、恥ずかしさはなく積極的に自分の考えを言うことができるのは、いいと思います。

大学生だからこそわかるオンライン授業のデメリット

人間関係が広げにくい

基本的に教授の顔しかわからない状態で講義を受けるので、同じ学年や学科でも知らない人ばかりで、オンライン授業でコミュニケーションを取ることは難しいです。

授業以外の話になりますが、今年はサークルなどの新歓もオンラインで行われたので、同学年はもちろん、上級生とのかかわりも極端に少なくなっています。

”学び”に対するモチベーション低下

私が個人的に、１番のオンライン授業のデメリットだと思っていることが

この勉強・学習に対するモチベーション低下です。

オンデマンド授業では、授業の動画は YouTube や Zoom などで画面録画されたものが多いので、視聴時に動画の速度を変更する機能が付いています。

学生たちは、１．５倍や２．０倍などにして、早く授業の動画を見る工夫をしています。それが、学生の勉強効率を上げるために使われているならいいと思いますが、”聞き流し”のようになっている可能性も考えられます。

リアルタイムの授業でも、カメラがオフになっていることが多い学生側は、何をしていても教授に見られることがないので、気が緩んでいます。寝ながら、ご飯を食べながら、歯を磨きながら、別の授業の課題をやりながらなど、”ながら学習”の習慣づけになってしまうのではないかなと思います。

学生がちゃんと授業を受けているのか確認するために、カメラをオンにすることを必須とする教授もいますし、出席確認を”チャット”などの機能で行ったりと、大学側も工夫しています。

さいごに

今回は、私の大学を例に挙げ、大学教育の”今”を見つめてみました。

対面授業よりも質が落ちているのに、学費は安くならないことに

疑問を抱いている学生の１人の私の目線で、現状と問題をあげてみました。

たった数年間しかない大学生活の１年が特殊な形になってしまったことに

ただ嘆くのではなく、ポジティブな方向にとらえていければ

この普通とは違う大学生活が”特別”になるのではないかと思います。

言葉は凶器だ

お久しぶりです。

大学、バイト等で忙しく、ひさびさの投稿になりました。

嘘です。これは言い訳です。

どんな人もこのように「時間がない」「忙しい」とこじつけて、自分のやるべきことから逃げた経験はあると思います。こんな風に書いてる私もそうです。

だけど、このようにすることで罪悪感が生まれてしまう気がします。

今回は、このことではなく、私の異常な性格と、最近起きた嫌な出来事を書きます。

自分の性格

「どんな性格ですか？」

私は真っ先にこう答える。「ネガティブな人間だ」と。

同じくネガティブ思考な人はいると思うが、私は極度のネガティブ思考人間だと思う。

たとえば、恋愛。

相手の雰囲気や行動だけで、「この人は私のことを絶対好きにならない。」と思い込む。

他には、人間関係。

私は、ネガティブ思考以外にも「思ったことをすぐ発言してしまう」性格だ。

だからこそ、感じたことを即時的に発言し、相手の目の色が変わったりして、自分が何を言ってしまったのか気づく。そして、自分が何も考えずに発言し、相手を傷つけたことを引きずる。

これらがれっきとした、ネガティブ思考の例なのかは定かではないが、紹介した例はすべて私の体験談だ。

最近起きた苦しかったこと

私の≪ネガティブ思考≫という性格を踏まえ、最近私が悩んでいることを話したい。

飲食店と塾講師のアルバイトのことだ。

「なぜ私立大学1年生がそんなにバイトをしているのか？」

そう思うかもしれないが、今回はそのことは置いておこう。

まずは、塾講師のバイト。

2020年4月。某大手塾講師のアルバイトが正式に始まった。

しかし、コロナ禍で塾は休業要請の対象だった。

2020年5月。

やっと再開と思いきや、もちろん対面授業は不可能で、オンライン授業となった。

私は個別指導で小4～高3までの英語（小学生は、国算）を教えている。

時給は1200円～1300円程度。東京都の最低賃金が1000円を突破した今、

塾講師バイトは、「時給がいい」とは言えないかもしれない。

2020年6月。

事件は起きた。「事件」というと重いが、私にはそう感じられた。

上司から生徒への指導においての心得を注意された。

上司：「なんで○○くんに宿題出してないの？最終的には成績上げないといけないから、”かわいそう”とか思わないでちゃんと出して」

私：「・・・はい。」

○○くんは私立高校に通う男子生徒だ。塾から提供しているテキストではないため、直接的に彼がどのようなテキストを使っているのかは不明だった。もちろん、オンライン授業用アプリの【共有機能】で、彼の解いている問題を部分的に見ることは可能だが、すべては不可能だったのだ。

上司に注意を受けた後、ふと思い出したことがあった。

2020年2月。塾講師になるための研修を受けた際、指導の講師がこう言っていた。

「この塾は、成績アップを保証している塾ではない。一人一人にあった勉強をサポートする塾だから、生徒の成績に関しては重く考える必要はない。」

矛盾していた。それを思い出した途端、涙があふれてきた。

理由は自分でもわからない。体が何かを叫んでいるかのように涙がこぼれてきた。

次に、飲食店のバイト。

2019年12月から働き始めたので、ほとんどの仕事は覚えていた。

しかし、2020年4月から2か月間、コロナで休業。

2020年6月。

2か月ぶりのバイトでミスをした。

もちろん、2か月も空いていれば、ミスの1つや2つあるのはしょうがないことだろう。週に1度しかシフトを入れていなかったので、その次の週は、前の週にミスをしてしまった仕事は他の人にやってもらい、別の仕事を代わりにした。

またその次にバイトに来てみると、突然、社員が怒ってきた。

社員：「先週の△△の仕事、全然違うんだけど！！！」

私：「先週、私はその仕事はしてません。○○さんがやっていました。」

社員：（私が言い終わる前に割り込むように）「だとしても、間違ってるから！あとで教えるから！！！」

『言葉は凶器だ』

社員の直接的な表現の数々によって、私は関わっていないのにもかかわらず、犯人のようにされた。社員は、思うままに発した言葉かもしれないが、無実の人間が「もしかした自分が悪いのかもしれない」と強く感じてしまうような状態に追い込んだ。

本当に『言葉は凶器だ』

多角的に自分を見る力

2つのバイトでのことは、時系列的にみれば、同時多発的だった。

私にとっては負の連鎖のように感じた。

ここで私がネガティブ思考になってしまったから、涙があふれ来たのかもしれない。

「自分がいけないんだ」「何もかも自分の責任だ」「自分が悪い」

ネガティブ思考のループにはまると、簡単には抜け出せない。

そこで大切なのは≪第3者に話すこと≫だ。

もちろん、内情を知っている人でもいいが、できれば無関係の人の方がいいと思う。

なぜかというと、私が今こうして落ち着けたのも、第3者の全く内情を知らない人に打ち明けたからだ。

自分のコンプレックスや苦しかったことを話すのは億劫だ。

もう一度、あのつらい経験を思い出すのは、心が締め付けられるだろう。

でも、一度でいい。

その一度だけでいいから勇気を振り絞ってほしい。

何か変わるきっかけが掴めるかもしれない。

真っ暗な自分の心に一筋の光が差し込むかもしれない。

もし、打ち明けたことで少しでも心が軽くなったなら、

自分を第3者目線で見る訓練をしよう。

その視点で自分を見れるなら、他人のことも、自分の偏見や固定概念ではない見方で見れるようになると思う。

私はその真っ最中だ。

自分を客観的にみて、相手を客観的に見て、

全て自分の責任ではなく、相手にも何か理由があったのではないか？

物事はたった1つの要因だけで発生することはない。

複数のことが複雑に絡まり、形を成す。

苦しい時、つらい時は、泣いていい。

心の底から泣いて、一人でもいいから相談してみよう。

そしたら、いままで自分がみえなかった景色が見えるかもしれない。